建设工程学部黄丽华教授受大连理工大学教师发展中心委派，应UCLA（加州大学洛杉矶分校）工程学院的Jenn-Ming Yang教授邀请，于2018年10月14日至10月28日参加UCLA教学学术交流与教学访学。出访任务总结如下：

一、实际行程

10月14日（星期天）离开大连，经北京，抵达洛杉矶。10月15日（星期一）全天，随堂听取了Statics; Elementary Structural Analysis; Introduction to Computer Programming with MATLAB等课程。10月16日（星期二）上午主要随堂旁听Advanced Structural Analysis等课程，下午由UCLA工程学院院长Yang Jenn-Ming介绍美国教育体制和加州大学体系；讲座结束后参观UCLA校园，了解UCLA建校历史和发展。此后10月17日-10月26日期间，主要任务是继续深入旁听UCLA工学院开设的本科生课程，包括Statics；  Strength of Materials；Advanced Strength of Materials，Behavior and Design of Reinforced Concrete Structures等课程。同时听取了由李教授（Li Xiaochun）教授主讲的本科生实践课程（3D打印）的创新设计方法，Yang Jenn-Ming主讲的UCLA工程教育认证（ABET）的体系、标准与要求；Azar Nazeri博士关于UCLA工程学院创业项目I-Corps的报告；William Herrera副主任关于本科生科研与实习的实施情况报告；UCR工学院院长Christopher S. Lynch和副院长Marko Princevac共同主讲的有关中美合作培养模式等5个报告。参观访问了UCSB的校园和实验室及UCR的CE-CERT环境研究与技术中心实验室。10月27日离开洛杉矶，经北京于10月28日晚上12点回到大连，整个行程紧张而充实。

二、访学收获

加利福尼亚大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，简称UCLA）成立于1919年，是一流的综合型大学，在教学、研究和社会服务等领域均名列前茅。UCLA是全美国最优秀的10所研究型大学之一；全美公立大学2排名第1及全球最佳大学排名第8（《美国新闻和世界报道》2015年）。近百年来，UCLA人才济济，群星灿烂，培养了13名诺贝尔奖得主和许多福布赖特学者及其他著名学者，拥有众多的美国国家科学院院士，其工学院的计算机专业被公认为互联网（Internet）的诞生地。顺访的UCSB，UCR也是美国顶尖的以研究科学为主，且学术声望非常高的研究性公立大学，有着傲人的学术成就和优美的校园环境，是全美乃至全世界重要的学术发展重地之一。

为期2周的UCLA教学学术交流与教学访学顺利结束，此次交流活动使自己受益匪浅，主要体会和收获包括以下几个方面：（1）简化课堂教学内容和教学方法，增加课后作业和实践，有益于提高学生的自主学习能力。同样的力学课程，UCLA课堂上老师讲解内容较少，节奏较慢，每个知识点讲解透彻，遵循力学课程的特点， PPT及板书均强调基本理论及推导，没有太多的修饰，教师主要关注教学内容和考核，学生的学习过程和结果由学生自己把握。这样的教学方法表面上看是教师不管学生，实际上培养了学生的主动探究、自我约束、责任意思等方面的综合素质。（2）UC下属各院校的本科生大一开始就参与各类科研活动，学校通过给教师一定的科研资助，由导师带研究生再带本科生的形式，鼓励本科生四年学习中始终参与科研活动。本科生定期开展全校科研展会，在学校期刊发表文章，对优秀成果颁发奖金鼓励，最终使有潜力的学生在大三、大四期间能够在正式期刊上发表优质科研文章，承担科学研究项目。（3）建立完善的本科生实习、实践体制。UCLA由专门部门负责与企业联系，为本科生与企业搭桥，提供实习机会。很多企业单位愿意为大一学生提供实习，希望培养优秀的学生留在企业工作。因此在美国本科生参加工作实习是学生培养的主要工作之一。（4）学生创新、创业活动评价体系非常完善。由于建立了完善的评价系统，使得各类创新、创业活动遵循评估条款开展，最终对项目是否进行资助的评估工作也简单易行。（5）工程认证网上管理体系完善。UCLA自2000年参加工程认证起，就建立了一套工程认证网上管理系统，每位老师在开课时，教学系统中会自动弹出视频，指导教师如何按工程认证要求完成本门课程需要提交的课程数据，认证报告内容和支撑数据均体现在教学管理系统中，认证过程中只要打印需要的数据即可，这样极大地降低了工程认证过程的工作量，且有助于教学工作的长效跟踪评价和持续改进。

汇报人：黄丽华

2018年11月4日